Цель:

обобщить и систематизировать знания и представления дошкольников о весне и весенних признаках в природе.

1. Назови, какое слово не подходит и объясни почему:

Март, апрель, зима, май (Это название зимнего времени года, остальные слова - названия весенних месяцев.)

2. Назовите примету, которая относится к весне:

появляются большие снежные сугробы, тает снег и на первых проталинах появляются подснежники, с деревьев опадают разноцветные листья

3. Чего весной не бывает?

Вдоль дорог расцветает мать и мачеха.

На клумбах расцветают розы и гладиолусы.

В лесу расцветают ландыши.

4. С наступлением теплых весенних дней заканчивается зимняя спячка у животных. Кто просыпается весной?

Волк, еж, медведь.

5. Послушай произведение и подбери картинку, изображающих героев пьесы. («Две гусеницы разговаривают» Жученко)

6. На ветках какого дерева сначала распускаются пушистые комочки? На березе, на вербе, на сосне.

7. Как называется праздник, который отмечается весной?

Новый год, Масленица, Рождество

8. Какой весенний цветок нельзя встретить на лесной опушке?

Подснежник, мать и мачеха, роза.

9. Объясни, что такое "капель"?

- таяние сосулек;

- капли от насморка;

- протечка воды из крана.

10. Отгадай загадки и скажи, какая из них про весну?

Тетушка крутая,

Белая да седая,

Сугробы наметает,

Ковром землю устилает.

(Зима)

Она приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой

Взмахнет,

В лесу подснежник расцветет.

(Весна)

11. Послушай пьесу и назови птицу, которая есть в названии этого произведения (П. И. Чайковский «Песнь жаворонка»)