ЦЕЛИ. Учить пересказывать литературный текст связно, последовательно, выразительно, без помощи вопросов педагога. Учить подбирать подходящие по смыслу определения. Закреплять умение употреблять в речи трудные формы родительного падежа множественного числа существительных (ботинок, чулок, носков, тап ... Читать дальше »

Цель: развивать умение детей узнавать и называть время года, выделять признаки весны.

Задачи:
Расширять представления детей, о том какие изменения в природе происходят весной.
Упражнять в образовании слов с уменьшительно ласкательным суффиксом.
Воспитывать у детей л ... Читать дальше »

Цели: закрепление знаний о четырех временах года, их последовательности, утонить признаки весны, развитие кругозора, обогащение словарного запаса, развитие речи; формировать представление о весне как периоде пробуждения природы.

Материалы и оборудование: компьютерная презентация (видео ... Читать дальше »

Программное содержание.

Формирование словаря. На основе расширения ориентировки детей в окружающем, развивать понимание речи и активизировать словарь. Учить детей по словесному указанию педагога находить картинки.

Обогащать словарь детей. Существительными, обозначающими наз ... Читать дальше »

Программное содержание: продолжать знакомить детей с весенними изменениями в природе, учить описывать картинку, называть характерные признаки весны.

Расширять знания детей о природе, сезонных изменениях. Дать начальные знания о первоцвете (подснежник). Формировать грамматически правильн ... Читать дальше »

Программное содержание:

· Закрепить и расширить знания детей о характерных признаках весны. Учить находить эти признаки в природе.

· Закрепить знания о растительном и животном мире весной.

· Формировать умение согласовывать названия детенышей диких животных. ... Читать дальше »

Образовательные цели: уточнение и активизация словаря по теме «Весна»; совершенствование грамматического строя речи (образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, однокоренных слов, согласование существительных с прилагательными); совершенствование навыков слогового анализа с ... Читать дальше »

Цели:

Закрепить знания о смене времен года, помочь запомнить названия весенних месяцев; дать представления об изменениях, происходящих ранней и поздней весной в природе.
Развивать навыки элементарной исследовательской деятельности, логическое мышление, физиологическое дыхание, гл ... Читать дальше »

Цели:

закрепить время года-весна;
вспомнить характерные признаки весны;
закрепить умение подбирать признаки к словам;
образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
образовывать существительные множественного числа;
учить подбир ... Читать дальше »

Образовательные области: «Художественно творчество», «Познание», «Коммуникация».

Образовательные компоненты: «Рисование», «Музыка», «Природный мир», «Развитие речи».

Программное содержание:

Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе, о растит ... Читать дальше »

ЦЕЛИ.

- Закрепить знания о смене времен года, дать представления об изменениях, происходящих весной в природе.

- Уточнить знания детей о перелётных птицах (грач, скворец, ласточка), поведении птиц весной, знакомить с понятием «перелётные птицы».

- Продолжать зн ... Читать дальше »

Программное содержание: Обобщить представления детей о весне: назвать приметы весны, знание весенних месяцев. Обогащать через речь чувственный опыт, пополнять лексику разнообразием слов-определений. По мимике распознавать настроение, соотносить с явлениями природы весной. Развивать интерес к театрал ... Читать дальше »

Цели:1. Активизировать речь детей, учить детей образовывать однокоренные слова при помощи уменьшительно- ласкательных суффиксов.

2. Развивать ассоциативное мышление детей.

3. Учить детей произносить фразы с заданной интонацией.

4. Развивать у детей интерес и лю ... Читать дальше »

Цели.

Уточнить и обобщить представления о характерных признаках весны.

-расширить знания детей о весне,

- обогатить и активизировать словарь детей по теме, .

-развивать речь детей, воображение, логическое мышление, мелкую моторику

-вос ... Читать дальше »

Цели:

1. Помочь запомнить названия весенних месяцев; дать представления об изменениях, происходящих ранней весной в природе.

2. Развивать навыки элементарной исследовательской деятельности, логическое мышление, физиологическое дыхание, глазомер.

3. Активизирова ... Читать дальше »