Программное содержание:
-способствовать развитию познавательной активности, любознательности, учить размышлять,
-создать необходимые условия для полной реализации детских возможностей,
-обобщать представления детей о типичных весенних явлениях,
-формировать основы системн ... Читать дальше »

Цель:

-Активизировать словарный запас.

-Формировать связную, грамматически правильную речь.

-Формировать способность удивляться, радоваться, восхищаться разнообразием и многократностью окружающего мира, постигать тайны его красоты.

-Развивать и сов ... Читать дальше »

Цель: закрепить и обогатить ранее полученные данные.

Задачи:

Уточнить представление детей о временах года.
Закрепить признаки весны.
Проверить знания детей о насекомых.
Развитие артикулярного аппарата, фонематического слуха, связной речи.
Упражня ... Читать дальше »

Цель: активизация мыслительных способностей детей через различные виды деятельности.

Задачи:

закрепить знания о геометрических фигурах по характерным признакам (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник);
учить конструировать из геометрических фигур домик, машину, ло ... Читать дальше »

Цель: способствовать систематизации знаний детей о сезонных изменениях в природе.

Задачи: уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны (увеличивается день, сильнее греет солнце, тает снег, появляются насекомые, возвращаются птицы, зацветают цветы). Познакомить ... Читать дальше »

Цели:

Обучающие: обобщить и закрепить знания детей о весенних изменениях в природе и охране растений, проверить умение детей делать поделки из бумаги.

Развивающие: развивать эстетический вкус и творческие способности дошкольников. Продолжать учить детей создавать поделки из ... Читать дальше »

Цель: Закрепить знание детей о весне, признаках наступления весны.

- Развитие логического мышления

- Воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы: Серия сюжетных картинок о весне.

Ход занятия:

Звучит музыка - Солнечная капель (Н ... Читать дальше »

Цель: уточнить и расширить представления о перелетных птицах, об их жизни в весенний период; дать сведения о звуковых сигналах птиц, о видах гнезд и их размещении; развивать интерес к жизни птиц, воображение, мышление, речь детей, обогащать их словарь; воспитывать доброе, заботливое отношение к птиц ... Читать дальше »

Цель: Формирование у детей изобразительных умений и навыков, развитие творческих способностей, фантазии, воображения.

Задачи

Образовательный аспект

Расширять детские представления о сезонных изменениях в природе. Упражнять в умении рисовать дерево, кусты, траву ... Читать дальше »

Цель: Расширение представлений детей о жизни диких животных весной.

Задачи:

Создать условия для ознакомления детьми с особенностями жизни диких животных весной. Познакомить с сезонными изменениями в жизни животных: конец спячки, линька, забота о потомстве.
Содействов ... Читать дальше »

Цель: развитие творческого воображения, выбор способов изображения и изобразительного материала в зависимости от передаваемого образа.

Задачи:

Совершенствовать умения и навыки детей в технике оттиск печатками (картофель, поролон), рисование тычком жесткой кисти, примакивани ... Читать дальше »

Программное содержание:

- Расширить представления детей о весенних изменениях в природе;

- Учить устанавливать простые причинно - следственные связи между изменениями в живой и не живой природе в весенний период;

- Уточнить представления детей о лесе и его обит ... Читать дальше »

ЦЕЛЬ: Развитие и совершенствование речи ребёнка.

ЗАДАЧИ:

Расширять представления детей о характерных признаках весны , учить находить эти признаки самостоятельно.
Закрепить с детьми знания о деревьях.
Развивать зрительное ,слуховое внимание, память, фонематиче ... Читать дальше »

Программное содержание:

«Социализация»:

Воспитать любовь и бережное отношение к природе. Обогащать способы игрового сотрудничества со сверстниками. Развивать дружеские взаимоотношения и способствовать становлению микрогрупп детей на основе интереса к разным видам игр. Созда ... Читать дальше »

Задачи:

-образовательные: уточнить и систематизировать знания детей о характерных признаках весны (увеличивается день, сильнее греет солнце, тает снег, появляются насекомые, возвращаются птицы, зацветают цветы). Познакомить с первыми весенними цветами. Вызвать эстетические переживания о ... Читать дальше »