Программные задачи.

Формировать представления детей о характерных изменениях в природе весной:

1. Солнце светит и греет.

2. На солнце тают сосульки. Это явление называется капель.

3. Тает снег и появляются проталины.

4. На реке ледоход ... Читать дальше »

Тема: «Весна – красна»

Цель: Формирование грамматически правильной речи у детей, умения составлять описательные рассказы по картине.

Обобщить знания детей полученные по развитию речи.

Воспитывать любовь и уважение на все живое и неживое.

Сл. работа ... Читать дальше »

Тема: «Весна»

Основное направление: Познание

Образовательные области: Познание, социализация, коммуникация, здоровье.

Цель: закрепить знания детей о весне и весенних явлений, прививать любовь к родной природе, умение видеть красоту.

Программное сод ... Читать дальше »

Тема: «Музыка ВЕСНЫ».

Дидактическая цель: комплексное развитие когнитивных процессов и музыкальных способностей; создать условия для открытия детьми новых знаний.

Тип занятия: интегрированное.

Вид занятия: исследовательское.

Задачи:

Ра ... Читать дальше »

Цель: Закрепить навыки вырезания и составления коллективной аппликации.

Задачи:

закрепить умение выделять признаки весны;
продолжать развивать связную речь детей, мышление, память;
закрепить умение срезать углы у квадрата, для получения округлой формы, разреза ... Читать дальше »

Тема: «К нам пришла весна»

Программное содержание:

Активизировать знания детей о весне, о сезонных изменениях в природе.

Связная речь: учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя.

Подбирать к словам определения. Понимать смысл загадок и нахо ... Читать дальше »

Цель:

прививать любовь к Родине, желание служить ей, защищать; воспитывать уважение к ветеранам, защитникам Отечества – людям военных профессий.

Образовательные задачи:

«Социализация»:
- Расширять знания детей о Великой Отечественной войне, продолжать зн ... Читать дальше »

Цель: развитие связной речи детей.

Задачи:

Учить детей пересказывать текст по коллективно составленному плану.
Развивать диалогическую речь детей – упражнять в употреблении в диалоге проблемных вопросов и сложноподчиненных предложений с придаточными причины в ответах ... Читать дальше »

1.коррекционно—образовательные:

- уточнить и расширить знания детей по теме «Весна», учить знать и называть признаки весны, расширить и активизировать словарь детей по данной теме; закрепить навыки словообразования и словоизменения: согласование существительных с прилагательными; сущест ... Читать дальше »

Тема: «Весна. Приметы весны»

Цели:

учить замечать изменения в природе, сравнивать погоду зимой и весной;
уточнить и обобщить представления детей о характерных признаках весны, расширить знания детей о весне,
обогащать и активизировать словарь по теме «Весна»; ... Читать дальше »

Цель: уточнить и расширить представления о перелетных птицах, об их жизни в весенний период; дать сведения о звуковых сигналах птиц, о видах гнезд и их размещении; развивать интерес к жизни птиц, воображение, мышление, речь детей, обогащать их словарь; воспитывать доброе, заботливое отношение к птиц ... Читать дальше »

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня у нас необычное занятие по экологии. Мы собрались, чтобы вместе порадоваться весеннему солнышку, теплу и птичкам, которые прилетают с юга. А сейчас Егор прочтёт вам отрывок из стихотворения. А вы должны угадать, о каком времени года идёт речь, и как вы ... Читать дальше »

Задачи: Учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя; понимать смысл загадок и находить отгадку; закрепить звукопроизношение звуков (ч), (к); развивать внимание и двигательную активность.

Методический материал: Картинки с животными и птицами.

Ход занятия.

... Читать дальше »

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Физическая культура», «Здоровье», «Музыка», «Труд», «Чтение художественной литературы».

Виды детской деятельности: коммуникативная, продуктивная, двигательная.

Планируемые результаты: имеют представления о ха ... Читать дальше »

Цель:

Формировать интерес и любовь к природе, учить замечать изменения в ней и передавать их с помощью рисунка, танца, знакомить со стихами русских поэтов о временах года. Углубить интерес к птицам, научить выделять и называть их характерные особенности. Учить изображать птицу, опираясь ... Читать дальше »