Цель: приобретение детьми опыта экспериментальной деятельности и практическое использование нетрадиционных техник рисования.

Образовательные задачи: 1. Познакомить детей со свойствами песка, соли, воды.

2. Формировать умения делать открытия и выводы.

3. Развива ... Читать дальше »

Программное содержание:

1. Формировать представления об особенностях военной службы.

2. Воспитывать у детей чувство гордости за наших воинов.

3. Закрепить знания о военных специальностях.

Материал: военной техники, снаряды (мячики) для игры, подарк ... Читать дальше »

Задачи:

1 Закреплять порядковый счет в пределах 10

2 Развивать умение отвечать на вопросы, обогащать словарный запас, развивать логическое мышление.

3 Закрепить представление детей о геометрических фигурах: умение различать их, сравнивать по свойствам (цвету, ф ... Читать дальше »

Цель: формирование у детей представления о Земле и жизни людей на Земле.

Задачи: расширять представления детей о карте и глобусе (что на них изображено и каким цветом, для кого они нужны) ; познакомить детей с некоторыми странами и континентами; развивать у детей познавательный интерес ... Читать дальше »

Цель:

1. Создать радостное настроение от занятия.

2. Выявить уровень усвоения детьми знаний.

Задачи:

1. Выявить умения различать цвета: красный, синий, зеленый, желтый и называть их;

2. Закрепить знание геометрических фигур – круга и к ... Читать дальше »

Задачи:

Воспитательные

- вoспитывать доброжелательное oтношение друг к другу,

- желание придти на помощь,

Развивающие

- развитие кoммуникативных качеств (умение выразительно рассказывать, умение поддерживать беседу,

- умен ... Читать дальше »

Цель: формирование представлений об изготовлении корзинки по чертежу.

1. Организационно-мотивированный момент.

- Ребята, весна пришла и с собою принесла светлый праздник, который называется как? (Дети отвечают) .

- Правильно. Пасха – самый торжественный, самый ... Читать дальше »

Интеграция образовательных областей: «Познание»; «Художественное творчество», «Здоровье», «Коммуникация».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цели: закрепить представления о времени года «Весна», стимулировать у детей стремл ... Читать дальше »

Цель:

1. Закрепить знания детей по программе Л. Венгера «Развитие» по

следующим направлениям:

введение в звуковую действительность языка;

ознакомление с художественной литературой;

2. Доставить детям радость и удовольствие от игр разви ... Читать дальше »

Цель: Закрепить знания детей о видах транспорта, развивать воображения, память, обогащать речь детей. Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.

Задачи: Воспитывать желания участвовать в совместных играх, Формировать навыки сотрудничества, ответственного о ... Читать дальше »

Образовательные:

закреплять умение аккуратно наклеивать все заготовленные части, составлять красивую композицию;

поддерживать в детях желание доводить начатое дело до конца, следуя игровой мотивации занятия;

обеспечить знакомство детей со свойствами бумаги;
... Читать дальше »

Цель: Продолжать обучение элементарным трудовым навыкам, развивать мелкую моторику рук, закреплять цвета и величину пуговиц.

Воспитатель: Дети сегодня мы отправимся в путешествие, в волшебный лес пуговиц. Там живёт много жителей, которым нужно помочь. Поможем?

Дети: Конечно ... Читать дальше »

Тема: «Путешествие в весенний лес»

Программное содержание:

Связная речь: учить детей составлению небольшого описательного рассказа о животных вместе с воспитателем.

Словарь: активизация разных частей речи, не только существительных, но и прилагательных и глагол ... Читать дальше »

Цель:максимально способствовать эмоционально положительному взаимодействию родителя с ребёнком, интеллектуальному, личностному развитию детей, их социальной адаптации.

Задачи:научить родителей игровой деятельности с ребёнком. Расширять речевой диапозон. Стабилизировать психические проце ... Читать дальше »

Цели

• Обобщить, систематизировать знания детей об изменениях в жизни птиц весной.

• Учить устанавливать связи между прилетом птиц и наличием корма.

• Познакомить детей с тем, как птицы устраивают свои гнёзда (разные виды гнёзд, как заботятся о птенцах.
< ... Читать дальше »