Цель:

Воспитание патриотизма, уважительного отношения к флагу нашей страны.

Воспитание любви к природе родного края.

Закрепление зрительных представлений о Российском флаге.

Материалы и оборудование:

Изображение государственного флага ... Читать дальше »

Цели и задачи: расширить представления детей об опасности, которая может возникнуть дома, на улице, в транспорте и т. д., воспитывать у детей правила обращения с электроприборами и другими опасными приборами, правила общения с незнакомыми людьми; формировать умение, в случае необходимости, вызвать с ... Читать дальше »

Интеграция образовательных областей: Познание (формирование целостной картины мира) ; «Художественное творчество (рисование, «Музыка», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы».

Задачи: Формировать умение замечать изменения в природе, сравнивать погоду весной и ... Читать дальше »

Цель: закрепить и уточнить знания детей о весне.

Задачи:

учить называть признаки весны, расширить и активизировать словарь детей по данной теме;

развивать умение грамматически правильно и логически последовательно строить свое высказывание

воспитыв ... Читать дальше »

Тема: дождик.

Задачи:

Образовательная:

- объяснить причины возникновения дождя;

- учить рисовать дождь, передавая его характер (сильный дождь – сплошные линии; слабый дождь – пунктирные линии)

- учить прикладывать только кончик пальчик ... Читать дальше »

Цель. Развитие связной речи детей.

Задачи.

Развивать навыки описательной и диалогической речи детей.

Продолжать развивать связную речь детей, по средствам пересказа сказки, опираясь на мнемосхему.

Продолжать учить детей использовать глаголы и прила ... Читать дальше »

Цель:

-Закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

Задачи:

- Развивать слуховое внимание, быстроту реакции, чувство ритма; совершенствовать умение передавать в рисунке впечатления от окружающего.

- Воспитывать доброжелательное отношение к св ... Читать дальше »

Интеграция образовательных областей:

«Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»

Виды детской деятельности: игровая, музыкально-художественна ... Читать дальше »

Программное содержание: Доставить детям радость, создать хорошее настроение. В игровой форме развивать основные физические качества; быстроту, силу, ловкость. Координацию, ориентировку в пространстве; закреплять навыки, ползания, полученные на занятиях, развивать выразительность речи.

О ... Читать дальше »

Цель: уточнить и расширить знания детей по теме «Весна»; расширить и активизировать словарь детей по данной теме;



Коррекционно-образовательные задачи: закрепить навыки словообразования и словоизменения: согласование существительных с прилагательными; существительных с глаго ... Читать дальше »

Цель:

— совершенствовать умение составлять по картинкам предложение, связывая их по смыслу в рассказ;

— расширять запас слов, обозначающих название предметов, действий, признаков по теме «Весна»;

— упражнять в делении на слоги, определении количества слогов в с ... Читать дальше »

Тема: «Весна идет!»

Задачи ОД :

-Обучающая. Дать представления о том, какие изменения в природе происходят.Познакомить с стихотворением Ф.Тютчева, пословицами о весне.Вспомнить характерные признаки весны, развивать умение узнавать и выделять характерные признаки весны.
... Читать дальше »

Интеграция образовательных областей: «Познание» (формирование целостной картины мира),«художественное творчество» (рисование), «музыка», «коммуникация», «социализация».

Цель: Учить замечать изменения в природе, сравнивать погоду весной и зимой; закреплять знания о смене времени года; да ... Читать дальше »

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:

Учить детей: рассматривать картину, акцентируя внимание на сюжете;

отвечать на вопросы и высказываться по поводу изображенного;

сосредоточенно слушать пояснения воспитателя. Связать сюжет картины с текущим временем года. Обращая внимание малышей н ... Читать дальше »

Цель:

выявить умение и навыки по программе «Воспитание и обучение в детском саду» М. А. Васильевой по разделу «Развитие речи и обучение грамоте».

Программные задачи:

Обучающие:

Совершенствовать умения детей составлять рассказ с помощью плана -
... Читать дальше »